Johanna年代. Hardin

2021

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• Kim, A.Y.哈丁，J. “玩整个游戏”:使用Google日历进行数据收集和分析练习, 统计与数据科学教育杂志, 2021.  
• *Lu, B.哈丁，J. 随机森林预测误差估计的统一框架, 机器学习研究杂志, 2021.
• 哈丁,J. 十分之九的高年级学生推荐这个第一年的研讨会:现实世界中的统计，in 一年级研讨会中的数学主题, eds. J. Schaefer J. Bowen, M. Kozek和P. Pierce,  MAA Notes Series; 2021.

2020

• 哈丁,J.豪斯哈尔特，K., Yong, D.  从内到外的STEM教育:监狱内部的教学, 科学教育与公民参与:国际期刊 (2); 2020.
• *埃里森,K.*霍尔曼，M.*Koskelo E.拉敦斯卡娅，A.哈丁，J.哈金斯，J. 提高基于ccd的热反射成像速度, 科学仪器评论[j]; 044901, 2020.
• Baumer, B., Bray, A.， Cetinkaya-Rundel, M.哈丁，J. 使用DataCamp进行统计学入门教学, 统计教育杂志28(1); 89-97, 2020.

2019

• Fiksel, J.杰格，L.哈丁，J., Taub, M. 使用GitHub教室教统计学, 统计教育杂志， 27(2): 110-119, 2019.
• Duron, C., Pan, Y., D. 哈丁·古特曼，J.拉敦斯卡娅，A. 中间性中心性的变异及其对鉴定必需基因的影响, 数学生物学通报， 81(9): 3655-3673, 2019.

2018

哈丁,J. “乐趣，而不是竞争:我的数学俱乐部的故事,” 人文数学杂志, 8(1): 350-358, 2018.

Pan, Y.杜伦，C., Bush, E., Sims, P.哈丁，J.拉敦斯卡娅，A.Gutmann, D. “图复杂度分析鉴定了人类和小鼠低级别胶质瘤的ETV5肿瘤特异性网络,” PLOS ONE, 13(5): e0190001, 2018. 

哈丁,J. 启发这个数学俱乐部的是乐趣，而不是竞争, 人文数学杂志，出版中.

Pan, Y.杜伦，C., Bush, E., Sims, P.哈丁，J.拉敦斯卡娅，A.Gutmann, D. 图复杂度分析鉴定了人类和小鼠低级别胶质瘤的ETV5肿瘤特异性网络, PLOS ONE，出版中.

哈丁,J.  统计课堂中的动态数据.  统计教育中的技术创新，11(1), 2018.  (统计课堂中的动态数据论文@ arxiv.org, 动态数据在统计课堂完整的工作的例子)

• 课堂动态数据(eCOTS 2016)
• 统计课堂中的动态数据(useR 2016)

2017

*Evans, C.哈丁，J.Stoebel, D. 从样本间RNA-Seq归一化方法的假设角度进行选择. Accepted, 生物信息学简介, 2017. (论文@ arxiv.org)

• RNASeq归一化与差分表达教程 (2016年IPAM计算基因组学暑期学院)
• RNASeq数据规范化的假设 (2016年IPAM计算基因组学暑期学院)

2016

*科尔曼,J.*Replogle, J.钱德勒，G.哈丁，J. 抗多重稀疏典型相关. 15 .统计学在遗传学和分子生物学中的应用 (2): 123-38. 2016. (论文@ arxiv.org)

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哈丁,J.霍尔，R.霍顿，n.n.J.诺兰，D. 统计学课程中的数据科学:培养学生“用数据思考”. 《皇冠体育app》即将出版, 2015. (论文@ arxiv.org)

哈丁,J.萨基斯，G.*URC, P.C. 安然电子邮件语料库的网络分析. 统计教育杂志，Vol 23:2, 2015. (P.C. URC是皇冠体育学院本科生研究圈的缩写，这个项目的成员是Timothy Kaye, 大卫·哈塔米, 丹尼尔·梅茨, 还有艾米丽·普罗克斯.(论文@ arxiv ..org)

2013

哈丁,J., S. R. 加西亚和D. Golan. 一种生成现实相关矩阵的方法 应用统计年鉴，第7卷. : 1733-1762, 2013. (论文@ arxiv.org)

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2011

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2009

哈丁,J.威尔逊，J. 关于寡核苷酸表达值非正态分布的说明 生物统计学, 10: 446-450; 2009. (全文载于 关于寡核苷酸表达值非正态分布的说明补充材料)

2008

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Adolph, S.哈丁，J.; 估计表型相关性:校正由于个体变异引起的偏倚, 生态功能, 21: 178-184; 2007.

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*表示作为本科生完成的工作