社会学系课程及要求

社会学专业学生学习目标

• 社会学视角导论
• 有实地研究经验(在自己的研究现场进行独立观察和深度访谈)
• 具有调查研究经验(分析现有的大型调查), 实施调查问卷, 对调查数据进行基本统计分析)
• 阅读和分析社会学思想的经典根源
• 阅读和分析当代社会学理论
• 通过选修课深入了解特定的社会学现象

老年人锻炼的学习目标(社会学190)

社会学专业在一次高级练习中达到高潮, 高级研讨会，学生在其中阅读和评估当前, 前沿社会学专著, 剖析他们的理论观点以及他们的方法论方法. 学期结束时，每个学生向整个系口头提交一份关于社会学主题的批判性评论, 还有一篇25页的论文. 这篇论文可以作为选修论文的文献综述，学生可以在春季学期完成

让学生们为这个高级练习做准备, 他们修了两门研究方法的课程，一门是定性的，一门是定量的，还有两门社会理论的课程，一门是古典理论，一门是当代理论, 还有四门社会学选修课, 除了社会学入门课程之外. 许多社会学专业的学生在暑期或学年期间，除了他们的课程作业之外，还会开展一些原创性的研究项目.

社会学学习目标51:社会学导论

本课程的学生通过对原文的分析获得对该学科的概括性介绍. 重点是向学生介绍理论, 方法, 进行基础的实证研究.

• 了解社会学学科的历史及其与其他社会科学学科的关系
• 找出在过去150年中影响该学科的关键理论和人物
• 解释理论与实证研究之间的关系
• 区分本学科中定性方法和定量方法的优缺点
• 识别使用样本的系统研究, 人口, 各种方法, 以及社会学理论的应用
• 利用各种在线调查的数据进行基础研究
• 在当地社区进行原始的人种学田野调查
• 批判原始的社会学研究，区分不同的方法和理论观点
• 将当代研究与社会学思想史(如冲突)联系起来, 实用主义的, 以及符号互动理论)

社会学102学习目标:质性研究方法

学生将体验到设计、实施和分享定性研究的全部过程. 特别关注集合中使用的方法, 分析, 以及人种学观察的展示, 深度访谈, 焦点小组. 目标包括:

• 设计一个定性研究项目.
• 开始接触并进入一个研究地点.
• 讨论研究伦理、互惠性、位置性.
• 阅读和讨论质性研究中的竞争范式.
• 与同学合作作为研究委员会，支持和评估彼此的项目.
• 进行现场观察并撰写现场笔记.
• 设计面试和焦点小组问题.
• 安排和进行采访和焦点小组讨论.
• 记录采访和焦点小组讨论.
• 对现场笔记和采访的主题进行编码和搜索.
• 将社会学学术与研究项目联系起来.
• 写一篇定性研究论文.
• 进行正式的定性研究报告

社会学学习目标104 -调查研究方法

学生看到了全方位的调查研究, 从开始设计一个研究项目到撰写数据分析的结果, 包括以下目标:

• 根据社会概念开发可测量的变量，并将这些变量与可测试的假设联系起来
• 设计可以测量他们想要研究的变量的调查问卷项目
• 确定其他抽样方法
• 进行实地调查问卷访谈
• 从现有的大规模、具有全国代表性的社会调查中获取数据
• 执行描述性统计检验，如平均值、中位数、众数
• Produce bivariate tables with chi-square tests of significance; perform two-way correlations
• 进行多元线性回归分析
• 写一篇量化结果的摘要

经典社会学理论(社会学154)和当代社会学理论(社会学157)的学习目标

在古典和当代社会学理论中, 学生通过对主要理论家思想的探索，了解社会学领域的历史和发展.

• 培养学生对理论进行批判性评价的能力.
• 学生分析不同思想家的基本假设和基本思想.
• 学生分析和批判社会思想的中心主题, 以及他们的主要代表和学校.
• 学生学习比较和对比不同理论家的重要思想.
• 学生将探讨社会理论对社会结构变革的影响.
• 学生学习运用社会理论来理解当代社会.
• 学生应该培养理解他们和学者对社会世界的假设的能力, 以及这些假设的含义.